Quilten met kinderen
Speciaal voor het sitsenproject ´De Hollandse Tuin 2.0´wordt een serie blogverhalen geschreven door verschillende quilters. Allerlei onderwerpen passeren de revue.
Het kan gaan over geschikte boeken met patronen of juist over één patroon. Er wordt geschreven over praktische tips bij het werken met deze bijzondere stoffen. Allemaal verhalen die je op weg kunnen helpen tijdens het werken aan dit sitsenproject ´De Hollandse Tuin 2.0`.
Deze keer een bijdrage van Christa van Oorsouw over het werken met kinderen. Omdat deze blog waarschijnlijk niet door de kinderen en jongeren zelf wordt gelezen, is hij gericht op de mensen in de omgeving van de jeugd. Zij kunnen immers het idee opperen om mee te doen en hen op weg helpen.
In deze blog ideeën om te werken met english paper piecing, de gelli plate en vlisofix.
Mijn eerste ervaring
In de vierde klas maakte ik op school mijn eerste patchwork-werkje. Het werkje is er al lang niet meer, maar ik weet nu, ruim vijftig jaar later, nog steeds hoe het er uit zag. Ik moet het dus wel leuk gevonden hebben. Het was een clowntje gemaakt met zeshoeken, volgens de methode van english paperpiecing. We moesten zelf de hexagonnetjes uit karton knippen, met stof bekleden en met een siersteek aan elkaar naaien. Vervolgens werd het clowntje op een achtergrond geappliqueerd. De kartonnetjes bleven gewoon zitten.
Nu had ik natuurlijk al een paar jaar handwerkles gehad. Ik heb dan ook geen idee hoe moeilijk of gemakkelijk zo’n naaiwerkje nu voor een negenjarige is (maar lijmen kan ook 😉). Het is uitproberen en kijken wat het kind aan kan qua motoriek, concentratie en duur van het werk. Maar het is een aanpak waarbij het kind zelf ook het ontwerp goed kan maken. Gebruik bijvoorbeeld de blokjes van hamertje tik om een afbeelding te laten ontwerpen. Maak de vormpjes na van karton en die kunnen dan gebruikt worden om het ontwerp met stof te maken. Zo kan de jonge kunstenaar zelf het ontwerp maken, en hoeft hij of zij niet het patroon van de handwerkjuf te volgen.
Zelf heb ik geen kinderen in mijn omgeving die in de leeftijdscategorie vallen van het sitsenproject. Mijn oudste kleinkind is 4, en met hem heb ik wel wat dingen uitgeprobeerd. Dingen die ook oudere kinderen waarschijnlijk leuk vinden en die uitgebouwd kunnen worden naarmate het kind ouder is.
Stof versieren
Voor echt naaien moet je misschien wat ouder zijn, maar ook jonge kinderen zijn erg goed in het versieren van stof. Eigenlijk kun je alles wat je op papier doet ook op stof: tekenen, schilderen, stempelen, plakken. Mijn kleinzoon vond werken met een lapje al vroeg leuker dan met papier. Ik denk vooral omdat hij wist dat oma er dan een etui of jasje voor de knuffel van maakt 😉. Tip hierbij is wel om het lapje met schilderstape vast te zetten op de tafel, zodat het niet gaat schuiven. En denk aan een goede onderlegger om je tafel te beschermen.
De gelli plate
Ook werken met de gelli plate is een geliefde bezigheid, zowel van mij als mijn kleinzoon. Voor wie het niet kent: het is een plaat van een gel-achtig materiaal, die bedoeld is om prints te maken. Hij is verkrijgbaar in verschillende afmetingen. Je brengt met een roller een dun laagje verf aan, liefst twee of drie kleuren. In de verf kun je vervolgens structuur aanbrengen, bijvoorbeeld met stempels of een vork. Of je kunt een stukje kant of een blad of bloemblaadjes gebruiken om er een afdruk in te maken. Het is zelfs mogelijk om een tekst of foto over te brengen op de gelliplate. Als je klaar bent druk je een stuk papier of stof op de plaat. Goed wrijven, even wachten en dan voorzichtig verwijderen. Het is altijd een verrassing wat er uit komt en het resultaat kan meestal zo in een lijstje. Of het kan verwerkt in een quiltje!
Oudere kinderen kunnen meerdere printjes maken en die in combinatie met effen stoffen verwerken, bijvoorbeeld in een ninepatch.. Niet moeilijk en een mooi en origineel resultaat!
Een echte quilt?
Toen we voor het sitsenproject ook een tentoonstelling en wedstrijd voor kinderen en jeugd uitschreven, vond ik het wel een uitdaging om met mijn (toen nog net geen vierjarige) kleinzoon een quiltje te maken. Een makkelijke manier om dat te doen is met vlisofix of steam a seam. Ik heb een lapje voorbereid door de vlisofix erop te strijken. Ezra heeft de stofjes uitgezocht die ik voor hem in vierkantjes heb gesneden. En toen kon hij aan de slag. Hij heeft het lapje gevuld met de uitgekozen stofjes. Toen de concentratie verminderde heb ik confetti gesneden (hele kleine stukjes stof) die hij op de lege plekken kon strooien. Daarna een bijpassende rand uitzoeken, en klaar was de top.
Vervolgens moest alles vastgestreken. Dat heb ik (veiligheid voorop) maar zelf gedaan. Ezra heeft de tule uitgezocht die over het geheel ging (zodat na het stikken ook de hoekjes mooi plat blijven). En toen moest er gequilt worden. Dat hebben we op de naaimachine gedaan. Ezra op schoot, de machine op de laagste snelheid en mijn handen over die van hem heen zodat er niets kon gebeuren. Zo kon hij wel zelf sturen. Deze stap vond Ezra wel lang duren, dus ik heb het afgemaakt en ook de lusjes gemaakt zodat het quiltje kan hangen.
Ook deze werkwijze is leuk voor iedere leeftijdscategorie (ik heb hem zelf ook regelmatig gebruikt). Naarmate kinderen ouder zijn kunnen ze meer zelf en kan de quilt groter of bewerkelijker worden, omdat ze er langer mee bezig kunnen zijn. Ze kunnen de grootte van de stukje variëren en zowel abstract als figuratief werken Tip: teken je voorstelling op de ondergrond en vul de vormen daarna met stukjes stof. Gebruik je (hele) kleine stukjes stof? Leg dan voor het quilten een passend stuk tule over het werk. De tule houdt de stukjes op zijn plek ook als ze net tussen de stiklijnen zitten. Je ziet de tule meestal nauwelijks, maar hij beïnvloedt wel de kleur die het werk heeft. Dus het is de moeite waard om te proberen welke kleur je het mooiste vindt.
Ken jij een leuke techniek die leuk en goed te doen is voor kinderen en/of jongeren? Laat het ons weten via sitsenproject@quiltersgilde.nl. We delen je kennis graag!







































































